С Новым Годом!

9 класс Создаем "облако" слов!

В заключение изучения темы "Кинематика " и "Динамика" составляем "ОБЛАКО СЛОВ"! Собираем в "Облако" основные термины, понятия и опыты, изученные в данных разделах физики! 

Необходимо создать  облако по  одно из тем: "Динамика",  "Кинематика", "Всемирное тяготение".
Сервисы для создания "облака слов"
http://www.wordle.net/
http://tagul.com/
http://worditout.com/
Инструкцию для работы с сервисами для вас приготовила ученица 11"А" класса Настя Улан. Инструкция
Результаты своей работы разместите в электронной тетради. УДАЧНОЙ РАБОТЫ!
22.12.2012.
Смотрите результат работы по созданию "облака" слов!
Спасибо Морозу Валерию за коллективную презентацию работ.

Лучшие работы: 
Кулиевой Рены 9"А" класс
Пушкарева Михаила 9"Б" класс
Гудкова Дмиртия 9"Б" класс
Мороза Валерия 9"А" класса

9 класс Изучаем Всемирное тяготение!

Задание: посмотрите фильмы, ответьте на вопросы, заполните форму

Объявляю конкурс на создание физического веб-квеста по овладению сетевыми технологиями!

Мы вносим геймплей во всё большие аспекты наших жизней, тратя бесчисленное количество часов и реальных денег на поиски воображаемых сокровищ в виртуальных мирах. Почему? Как говорит Том Чатфилд, игры превосходно настроены на то, что бы потихоньку раздавать награды, которые увлекают наш мозг и позволяют искать дальше...

Этот фильм навеял  идею о создании компьютерной игры.для овладения сервисами интернет. Не секрет, что,  используя игровые механизмы мотивации, возможно создать нарастающую заинтересованность в овладении сетевыми технологиями.
Ведь, иногда, не хватает именно этого - владения теми или иными сервисом для реализации конкретных учебных заданий.
Объявляю конкурс на создание физического веб-квеста по овладению сетевыми технологиями.
Требования к игре:
1.Игра должна опираться на специфику курса физики
2.Должна быть предназначена для ученика 7-11 класса
3.В ней необходимо прописать:

• сценарий игры
• героев
• маршрут
• вознаграждение, подарки
• этапы(уровни)

4. Для каждого уровня необходимо указать  сетевые технологии, которыми должны овладеть игроки для перехода на следующий уровень.

5.Желательно проработать хотя бы 2-3 задания первого уровня.

   Свои разработки на конкурс  прошу присылать на эл. почту с пометкой ФИЗ.ВЕБ-КВЕСТ. fizika590.7@gmail.com

В заявке необходимо указать свои предложения по игре в соответствии с требованиями

Образец заявки на конкурс

Выражаю уверенность в том, что играми Вы владеете лучше меня  и  ваши сценарии вовлекут в освоение сетевых технологий многих игроков. 

Творите! Придумывайте! Пусть Ваш сценарий игры будет самым интересным!

Благодарю  ВикиСибириаду за идею.

Итоги "Чимборасо"!

Сегодня подводили первые итоги  прогулки по Википедии. Гулятелей было 12 человек. Работы продолжают поступать на наш блог и в электронные тетради.  

На сегодняшний день поиски  того, чего не  знаем сами,  лучше всего удались:

1. Рахматуллиной Яне 11"Б"
   

"Узнала много интересного, получила колоссальное удовольствие!"

2.     Волкову Сергею 9"А"

Баба с возу — кобыле легче?

Это, однозначно, физический вопрос! Если уменьшится  сила давления на опору, то сила трения станет меньше и сила тяги, которую прикладывает лошадь  по первому закону Ньютона  тоже уменьшится.
Начинаем наш проект "Физика в русском фольклоре".
Русский фольклор - это народная мудрость, обобщенный социально-бытовой  опыт народа.Устойчивые, иногда многозначные, имеющие переносное значение выражения часто имеют и физический смысл.
Цель проекта:

• доказать на конкретных примерах, что пословицы и поговорки, описывающие конкретные   явления и процессы, строятся на основе законов физики, 
• указать смысл этих выражений,
• дать физическое объяснение этих пословиц или поговорок. 

I этап: Подготовительный (до 8.12) 

Подбираем пословицы и поговорки для обсуждения. Вносим их в таблицу.

Таблица имеет коллективный доступ. Удачи!

Внимание! Все столбцы таблицы оформляем обязательно.  Не повторяемся.
таблица

IIэтап: Создаем коллективную презентацию.(до 15.12)

• Каждая пословица/поговорка занимает в презентации четное число слайдов.
• На одном слайде разъясняете  смысл пословицы, на другом - даете физическое объяснение.
• Указываете источники. 
• Указываете автора слайда.

Презентация

IIIэтап: Публикуем альманах "Физика в русском фольклоре" (до 22.12)

Приглашаются учащиеся 9-х и 11-х классов.

Рейтинг работ по теме "Магнитизм"

Подводим итоги!

 

11 класс Изучаем производство электроэнергии!

Задание:

• посмотрите фильм
• составьте в электронной тетради блок-схему, комментирующую структуру производства электроэнергии и ее потребление.

Для создания схемы воспользуйтесь любым сервисом.

Размышления после просмотра фильма!

В своём выступлении Жанин Беньюс делится последними достижениями в области биомимикрии, приводя вдохновляющие примеры создания разработок на основе мудрости природы.

Давайте подумаем и обсудим! О каких проблемах этот фильм? Какие идеи может подарить Человечеству природа ?
Своими мыслями Вы можете поделиться в коллективной  презентации.
Формат презентации:
Один слайд — одна развернутая мысль.

На слайде должно быть:

• сформулированная идея — о чем фильм;
• комментарий к ней с аргументами;
• красочные иллюстрация к этой идее;
• фамилия, имя добавившего слайд.

Презентацию редактируем бережно, не удаляя работу товарищей.
Возможно комментировать слайды товарищей.

4.12.2012 В результате работы над проектом родилась коллективная презентация 9"А" и 9"Б" классов. Благодарю за участие авторов: Федорова Сергея, Корневу Марту, Кулиеву Рену, Семилетенко Игоря, Волкова Сергея, Бондарева Сергея, Еловских Анну, Статного Дениса, Озерова Петра, Ким Станислава, Гашимову Гулю

11 класс Результат превзошел все ожидания!

Сегодня подводили итоги! Представляли зачетные работы, выполненные по фильму "Магнитное поле" в гуманитарном 11 классе!  Вы проявили творчество, старательность, отличное знание сервисов и умение работать с информацией! Молодцы!
Публикую работы, которые мне особенно понравились: 

Шестакова Лилия Эл.тетрадь

слайд-шоу http://snack.to/bujad839

кроссворд    http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=E52DC597C4B437AU

Соколова Мария Эл.тетрадь

плакат https://cacoo.com/diagrams/0ZrfkgAx52ThPVAp#57660

Рахматулина Яна Эл тетрадь

презентация http://prezi.com/on3n2tbdnjsg/presentation/

игра Хочешь стать миллионером? Тогда учи Физику!

Булыгина Мария Эл. тетрадь

презентация http://prezi.com/h8lk2jhse92z/presentation/

Барановской Даши Эл.тетрадь

Игры на тему "Магнитизм"

Петрова Маша  Эл тетрадь

Викторина

Кроссворд

Курбанова Айза Эл тетрадь

Кроссворд

Викторина http://kurbanova-ayza.blogspot.ru/2012/11/blog-post.html

Игра

Погосян Ануш Эл тетрадь

Плакат http://www.glogster.com/anusharik-590/-/g-6l4rtdep54k8nln87o7oka0

Минина Настя Эл. тетрадь
плакат https://cacoo.com/diagrams/XgGH4yBLuzTCB9QR

Максимов Игорь Эл.тетрадь

Тест http://likt590igormaksimov.blogspot.ru/
Тимофеева  Александра Эл тетрадь
Плакат https://cacoo.com/diagrams/mXYUta7l0fS1CqQ4#55419
Предлагаю проголосовать за понравившуюся Вам работу! Критерии оценки работы: правильность, творчество при реализации идеи,  использование возможностей  сервиса, дизайн работы!


Если Вам понравилась другая работа предлагайте в комментариях.

Начинаем поиски неизвестного!

Гулятели-валятели присоединяйтесь!

Вы когда-нибудь заходили в Википедию? Конечно, да! Чаще всего  искали там очень конкретные  вещи! Формулу, определение, дату и т.д....
Сегодня мы начинаем наш проект по поиску того, чего не знаем сами!
Подробнее о проекте смотрите здесь
Приглашаем учащихся 9х и 11х классов.
Срок реализации проекта три недели! 
Специально для работы  создали коллективный блог  Чимборасо!

9 класс Готовимся к контрольной работе на применение II закона Ньютона!

Решите задачи и оформите их в рабочей тетради
1.Тело массой 0,5т движется по прямой со скоростью
 V=8 -2t. Определите силу, действующую на тело.
2.Снаряду массой 100 кг сообщают при выстреле из орудия скорость 800 м/с. Определите силу действия пороховых газов, если оно продолжалось 0,1с.
3.Поезд развивает силу тяги 100кН. Масса поезда 200т. Сколько метров нужно пройти поезду, чтобы разогнаться с 5м/с до 15м/с?
4. Тело массой 3,5 т на пути 500 м снижает свою скорость от 72 км/ч до 36 км/ч. Определите тормозящую силу.
5.Определите равнодействующую силу, действующую на тело массой 0.3т

11 класс Вся тема "Магнитное поле" в одном фильме

Зачетная работа по теме  для гуманитарного класса!
Смотрим фильм, он длится всего 36 минут. В свободной форме   (плакат, презентация, таблица, игра, слайд-шоу и т.д) оформляем конспект в электронной тетради ( вспомним молодость)))! В основе конспекта скриншоты к фильму с комментариями! Приветствуется использование интересных сервисов! Обращаю внимание: в электронной тетради размещаем не ссылки, а сами готовые продукты!  Срок выполнения 23.11.2012. Приятно потрудиться!

9 класс Изучаем законы Ньютона по фильмам!

Часть I  Первый закон Ньютона
Задание : посмотрите фильм и ответьте на следующие вопросы

1. Когда тело находится в покое или движется прямолинейно и равномерно? Приведите примеры.

2. Сформулируйте первый закон Ньютона

3. Почему первый закон Ньютона называют законом инерции?

4. Что называется инерцией? Приведите примеры движения по инерции.

5. Какие системы отсчета называются инерциальными?

На основании материала фильма в своей электронной тетради создайте в свободной форме сообщение с конкретными примерами (4-6 примеров), отражающими смысл 1 закона Ньютона.  
Это может быть плакат, таблица, презентация и т.  д. , на которой вы разместите :

• формулировку самого закона
• рисунки с конкретными примерами (можно скриншоты экрана при просмотре видео, картинки, фотографии т.д.)Условие: вся визуальная информация должна быть выполнена в одном стиле.
• пояснения к данным примерам, раскрывающие смысл данного закона

Часть 2  Второй закон физики

Рассмотрите следующие примеры и дайте объяснение  , как применяется второй закон Ньютона в каждом конкретном случае:

• тело свободно падает в воздухе
• автомобиль тормозит
• лыжник едет с горы
• пузырек воздуха поднимается со дна водоема 
•  и другие примеры 

Создайте сообщение в своей электронной тетради. В нем разместите рисунки с поясняющими комментариями  к данным примерам. 

Немного нового об Исааке Ньютоне!

Посмотрите  достаточно необычный фильм!
Что нового о вкладе Исаака Ньютона в развитие науки можно узнать из этого фильма?



Если Вам есть сказать что-то новое  об Исааке Ньютоне, заполните эту форму!

"Удивительный мир физики" Это интересно!

СРОЧНО!

Всех , кто интересуется физикой приглашаю участвовать в новом Интернет-проекте!

"Удивительный мир физики" - телекоммуникационный образовательный проект, проводимый Ярославским Центром телекоммуникаций и информационных систем в образовании совместно с Ярославским государственным педагогическим университетом им. К.Д. Ушинского.
В 2012-2013 учебном году состоятся два тура Интернет-проекта:
1 тур - октябрь-декабрь 2012 г.
2 тур - март-апрель 2013 г.
Участие в Интернет-проекте могут принять команды  (от 3 до 5 участников в одной команде) в пяти возрастных категориях: 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс.

Для участия командам необходимо пройти онлайн-регистрацию на сайте до 13 ноября 2012 г., до 18-00 (мск) – проходит Онлайн регистрация участников I тура проекта;зарегистрированные участники оформляют визитные карточки в Виртуальном кабинете.

Подробнее об участии в проекте смотрите на сайте проекта.

СОЗДАВАЙТЕ ГРУППЫ!

РАСШИРЯЙТЕ СВОИ ЗНАНИЯ ПО ФИЗИКЕ! 

УЧАСТВУЙТЕ В ПРОЕКТЕ!

Начинаем новый проект!

И иногда кажется, что те знания, которые Вы получаете  на уроках физики, не имеют никакого отношения к нашей жизни…
Цель нового проекта: применить полученные знания и дать научное физическое объяснение простым бытовым ситуациям.
Вам придется пройти все этапы исследовательской деятельности:

• выдвинуть научную гипотезу по объяснению ситуации 
• поставить цел, с которой будете проводить эксперимент/наблюдение;
• спланировать эксперимент, подобрать оборудование для его проведения;
• провести серию опытов/наблюдений, зафиксировать результаты с помощью фото, видео съемки, заполнения таблиц измерений/ наблюдений;
• сделать выводы,
• представить результаты своей работы с помощью различных программ и сервисов Интернет;
• оформить результаты своей работы на странице этого сайта.

Навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями помогут представить результаты Ваших исследований в виде презентаций, видео-репортажа, фото-сессии, плаката и т.д.
Предлагаю участвовать в проекте учащихся 9-х и 11-х классов. Работу можно проводить группами по 2-3 человека.
Продолжительность работы над проектом 5 недель.
Приглашаю участвовать в новом проекте учащихся 9-х и 11-х классов!
Темы проектных работ  здесь>>> ( можно предложить свои)
Запись на проект на сайте здесь>>>Присоединяйтесь к нашему проекту!

Может быть нужна?

Smath Studio - система компьютерной математики - программа для вычисления математических выражений и построения графиков функций.  Как можно использовать эту программу для  учебных целей? Давайте вместе подумаем! Предлагайте свои варианты использования программы для решения конкретных учебных задач. Единственное условие - использование программы должно лежать в поле учебных или около учебных дисциплин (физика, математика, химия, информатика и т.д) Познакомиться с интерфейсом и возможностями программы онлайн можно на странице сервиса Smath Studio Live.
Свои мысли оформите в таблице

9класс "Прыжок из ближнего космоса"

Раздел: Новости

Австриец Феликс Баумгартнер побил сразу 3 мировых рекорда 15.10.2012 Первый в истории сверхзвуковой человек. Так называют Феликса Баумгартнера, за рекордом которого с замиранием сердца следили по всему миру более 10... Подробнее »

                            

Подумай над вопросами, возникающими связи с этим удивительным рекордом:

• Каков характер движения спортсмена?
• С какой высоты прыгал  Феликс Баумгарнетр?
• Что означает выражение "превысил в свободном падении скорость звука"?
• С  каким средним ускорением двигался спортсмен первые 20 секунд, 30 секунд? 
• Почему эти ускорения отличаются?
• Какой путь пролетел за первые 20 секунд?
• Почему говорят, что это "прыжок из ближнего космоса"?
• 
  
  Смотрите оригинал материала наhttp://www.1tv.ru/news/sport/217650
  Имеет ли прыжок Феликса Баумгарнетра  практическое значение?
• Слышал  ли ты о других прыжках Феликса Баумгарнетра? Опиши движение спортсмена, построй графики скорости от времени, ускорения от времени!

Если ты готов поделиться своими размышлениями на эту тему,  размести соответственное сообщение в своей электронной тетради. Сделай его красочным и интересным! Прояви творчество и эрудицию! Не забывай указывать источники получения информации! Успешной работы!

9 класс Представляем различные виды движения тела!

Это - Mr. Jones. Он может совершать движения из различных координат , с различной начальной скоростью и ускорением.Данная модель предлагает построение графиков зависимости координаты , скорости и ускорения от времени.

Click to Run

С помощью этой модели продемонстрируйте различные виды движения тела:

• равноускоренное,
• равномерное,
• равнозамедленное

Укажите основные характеристики: начальную скорость, начальную координату, ускорение.

Составьте уравнение зависимости перемещения от времени и уравнение зависимости скорости от времени.

Результаты своей работы оформите в таблицу. Для этого

•  либо скопируйте предложенную таблицу в свои документы Google, заполните ее  разместите в своей электронной тетради
• либо создайте свою таблицу по образцу с помощью любой удобной для вас программы и разместите ее в своей электронной тетради

Таблица здесь

Нобелевскую премию по физике вручили за изучение взаимодействия света с материей

Обладателями награды стали ( опять ни наши...) француз Серж Aрош и американец Дэвин Вайнланд, независимо друг от друга открывшие способы наблюдения за квантовыми частицами

Смотрите оригинал материала наhttp://www.interfax.ru/society/txt.asp?id=269908

Читать здесь   и  здесь

9 класс ."Зажигаем" коллективно вместе с Mr. Jones!

Это - Mr. Jones. Он может совершать движения из различных координат , с различной начальной скоростью и ускорением.Данная модель предлагает построение графиков зависимости координаты , скорости и ускорения от времени.

Click to Run

Каждый из вас может  заставить Mr. Jones. совершать движение на ваше усмотрение.Создаем коллективную презентацию, в которой каждому автору отведена одна страница.   Опишите   это движение на отдельном слайде (№ слайда по порядковому номеру в классном журнале) по следующему плану:

• начальная координата
• начальная скорость
• ускорение
• вид движения
• уравнение скорости
• графики зависимости скорости, координаты и ускорения для этого движения                           (принтскрин)
  Не забудьте указать с кем Mr. Jones. совершал это движение (автора)!
  Приветствуется фантазия и творчество!

9 класс Изучаем относительность движения

Создаем плакат "Относительность механического движения"



Задание:

• посмотрите видео фрагмент, 
• приведите примеры относительности механического движения (5-6 примеров), 
• для каждого из примеров: сделайте   Print Screen (принтскрин)  как сделать PrintScreen (принтскрин, скриншот), сохраните скриншот в программе Paint, ( любой другой программе, работающей с графикой), вырежьте  необходимый фрагмент и сохраните его на своем компьютере;
• в программе Paint создайте плакат с кратким описанием  этих примеров, 
• разместите этот плакат в своей электронной тетради отдельным сообщением.

Удачной работы! 

11 класс. Урок-семинар на тему "Электрический ток в газах" переносится!

Внимание! Семинар в рамках изучения темы "Электрический ток в газах"  в 11 классе переносится на 5 октября!
Проводим подготовку к нему в  коллективном блоге. здесь.
Присоединяйтесь к работе!

Поздравляю!

Четыре предостережения выпускникам перед новым учебным годом!

Предостережения первое: учись на ошибках других!


Предостережение второе:
не переставай мечтать - и у тебя обязательно все получится.




Предостережение третье:
ищи во всем глубокий смысл.


Предостережение четвертое:
помни, что всем правит любовь...

Летние ощущения!

Очень символично!

Камни на дне реки (живая фотография)

Проведите курсором мышки по изображению, и по воде пойдут круги, как будто вы коснулись рукой поверхности самого настоящего водоёма.



Утащить живую фотографию в свой блог.

8 класс История электричества! Составляем ленты времени!

Британский профессор Джим Аль-Халили представляет удивительную историю открытия и освоения одного из самых загадочных явлений природы - электричества. Еще совсем недавно электричество казалось сплошным волшебством и магией, а сегодня без него уже трудно представить себе нашу жизнь. Этот документальный фильм рассказывает о гигантском прорыве человеческой мысли и необыкновенных экспериментах гениальных ученых, благодаря которым в мире появился электрический свет, междугородняя связь и цифровая революция.


1-я часть фильма История электричества - Искра 

2-я часть фильма История электричества - 19 в. Эпоха изобретений 

Част 3.История электричества. Откровения и потрясения.(19-20вв)

8 класс Ищем общие черты!

Не задумывались ли Вы откуда,   наука и техника черпает свои знания при создании  новых устройств и механизмов? Полет самолета похож на полет птиц. Системы локации на органы животных. А подводные лодки напоминают по форме обитателей морских глубин. ...

Но самое совершенное - это человек! И все устройство нашего организма - это чудо природы!

Сегодня хочу предложить Вам сравнить орган зрения человека - глаз с устройством, созданным самим человеком, - фотоаппаратом!

Вопросы для сравнения:
основные части оптической системы:

• элемент,  с помощью которого меняется оптическая сила линзы
• область оптической системы, где фиксируется изображение
• элемент с помощью которого меняется оптическая сила линзы

полученное изображение:

• Каким будет изображение?
• Как данная оптическая система приспосабливается к четкому видению на различных расстояниях?

Подумайте и ответьте на вопросы:

•Какие общие черты и отличия  в строении оптической системы человеческого глаза и фотоаппарата?           

•Почему вид изображений, получаемых с помощью объектива и хрусталика,  одинаковый?

•Какая оптическая система – человеческий глаз или фотоаппарат, -  на ваш взгляд, является более совершенной?

Задание: Создайте   в  своей рабочей тетради таблицу сравнения оптической системы человеческого глаза и фотоаппарата !

10 класс Открытие электрона!

Посмотрите фильм "Опыты Милликена и Иоффе"




Создайте сравнительную таблицу* этих двух опытов по плану:

• цель опыта
• установка и способ проведения опыта
• методы, которыми пользовались ученые для достижения поставленной цели
• способ изменения заряда исследуемой частицы
• полученные результаты

Выполненное задание разместите в электронной или рабочей тетради!

* Вместо таблицы возможно выполнение  схемы или плаката с помощью любого сервиса!

8класс Изучаем зрение!

Как мы видим?  Как устроен человеческий глаз? В чем уникальность нашего органа зрения? Почему говорят, что наши глаза продолжение мозга? Какой путь проходит зрительная информация от объекта, который мы видим до понимания нами этой информации?

Посмотрите фильмы и Вы найдете ответы на эти и многие другие вопросы?

10 класс Под звуки военного оркестра…

Задание для будущих призывников:

• Самостоятельно изучить тему «Реальные газы. Насыщенный пар. Влажность» см.   учебника  физики Г.Я.Мякишев,  глава11, стр192-200
• Составить в рабочей тетради конспект  материала по теме
• Решить С№1161,1158, 1164,1152
• Сфотографировать конспект и решенные задачи 
• Разместить фото (или ссылки ) в  электронной тетради

Срок выполнения 27.04.2012

Знакомим с результатами работы! Благодарим участников проекта!

Наш блог  «Ищем альтернативу нефти и газу…» предназначен для коллективной работы над проектом по поиску необычных способов производства электроэнергии. Учащиеся 10»Б» класса вели поиск информации и  размещали в блоге  свои сообщения. При обобщении накопленного материала создали серии презентаций по основным направлениям.


Коллективный плакат "Альтернативные способы производства энергии" на cacoo.com
Авторы: Бобров Алексей, Рахматуллина Яна, Петрова Маша, Лаврентьева Саша, Лесных Лариса, Никитина Алиса, Филатова Таня, Лямец Иван, Декун Виталий, Метелица Алексей 

Тема: Механическое движение  - альтернативной источник электрической энергии

Презентация на calameo.com

Автор: Лаврентьева Саша

Презентация на prezi.com

Автор: Петрова Маша

Тема: Биоэнергетика

Презентация на calameo.com
Презентация на prezi.com

Автор: Никитина Алиса

Тема: Солнечная Энергия

 Презентация на prezi.com

Автор: Рахматуллина Яна

Презентация на calameo.com

Авторы:  Петрова Маша, Рахматуллина Яна

Тема: Энергия рек, морей и океанов

Презентация на calameo.com
Презентация на prezi.com

Автор: Бобров Алексей

Тема: Геотермальная энергия  

Презентация  на calameo.com 

Презентация на prezi.com
Автор: Лесных Лариса
Тема: Энергия ветра
Презентация на calameo.com 
Презентация на prezi.com
Автор: Филатова Таня

Тема: Необычные способы получения энергии

Презентация на prezi.com  Вариант№1 Вариант №2 Автор: Тимофеева Саша

Соавторы нашего проекта создают коллективной презентации.
Для этого нам помогает   Google Docs!  Презентация находится в стадии разработки.

Выясняем зависимости для насыщенного пара средствами Excel !

Задание: пользуясь средствами Excel.,  построить графики   зависимости

• между давлением насыщенного водяного пара и температурой, 
• между плотностью насыщенного пара и температурой

Табличные данные:  Степанова Г.Н., Сборник вопросов и задач по физике, стр 372

  или Рымкевича,А.П., Сборник задач по физике, стр 171

Построенные графики озаглавить и разместить в электронной тетради.

Срок выполнения задания: 12.04.12 

Интервью с места...экскурсии!

Съездили классом на экскурсию ... повеселились... и забыли. Что полезного узнали? С какими людьми встретились? С какими технологиями познакомились? Чем полезна была экскурсия? А, может быть, на нее и ехать было не надо?
ПОДЕЛИТЕСЬ С НАМИ!  Разместите на предложенной карте Google информацию о посещении.
Для предоставления  прав размещения информации  напишите  в коммент к этому сообщению свои электронные адреса.
 
Просмотреть Интервью с места… экскурсии! на карте большего размера
Каждый класс, участвующий в сетевом проекте,  выбирает метки своего цвета.

8класс Электромагниты. Как их применяют?

Что называется электромагнитом?

Объясните, как работает электромагнит.

Устройства с использованием электромагнита .

Задание:  изучив  материалы по теме в учебнике и посмотрев фильм,  создайте таблицу "Применение электромагнитов"

•  название устройства, в котором применяется электромагнит
• схема, 
• основные части, 
• принцип действия, 
• назначение данного устройства

Таблицу оформите в своей рабочей тетради! Аккуратно! Красиво! Физически правильно!

8класс Объясняем магнитные свойства вещества!

• Просмотрите видеоролик
• Разделите видеоматериал по объяснению магнитного свойства вещества на несколько логических частей
• Создайте рисунки,  отражающие внутреннее строение вещества на каждом этапе 
• Создайте таблицу или схему отражающую процесс создания постоянного магнита

Таблицу или схему выполните в рабочей тетради.

10 класс Подводим творческие итоги!

Лучшие работы по теме 

Составляем таблицу  «Работа ДВС»

Курбанов  Азнаур  http://kurbanovaznaurfizika.blogspot.com/

Петров Александр http://sashapetrovv.blogspot.com/2012/03/blog-post_22.html

Шац Юлия http://likt590-10a-shats.blogspot.com/2012/03/blog-post_26.html

Работаем  над фильмом  «Тепловые машины»

Борисова Ольга  http://electroniccopybooks.blogspot.com/

Шестакова Лилия  http://shestakova10a.blogspot.com/2012/03/blog-post_21.html

Егунова Наташа http://www.schoolblog-natalia.blogspot.com/2012/03/blog-post_26.html

Соколова Мария  http://maryasokolova10a.blogspot.com/2012/03/blog-post_21.html

Цигляр игорь  http://tsiglyar.blogspot.com/2012/03/blog-post_21.html

Предлагаю  познакомиться с  работами и дополнить этот список своими именами!

10 класс Изучаем работу ДВС

Работаем  с мультимедийным пособием! Составляем таблицу!
Тема: работа четырехтактного ДВС
Задание:

• изучите материал по теме " Тепловые машины. Работа ДВС" в учебнике 
• рассмотрите наглядное мультимедийное пособие http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/55e71453-a70e-48f8-bd4c-3ccb3360a581/8_107.swf
• с помощью сервиса  Google документы составьте  таблицу (№такта, рисунок с названием деталей двигателя, название такта, что происходит внутри двигателя, что происходит с горючей смесью) 
• для заполнения графы "рисунок с названием деталей двигателя, что происходит внутри двигателя, что происходит с горючей смесью" воспользуйтесь сервисом  http://crocodoc.com/

План работы с сервисом http://crocodoc.com/ :
1.сделайте скриншоты четырех тактов работы двигателя
2.сохраните их файлы на своем компьютере
3.откройте сервис    http://crocodoc.com/  и с его помощью создайте рисунок, на котором покажите все основные детали двигателя, отразите процессы, происходящие внутри двигателя
4. получите код и разместите этот рисунок в своей таблице

Готовую таблицу разместите в своей электронной тетради ( продублируйте размещение ссылкой на таблицу)!

10класс Работа над ошибками "гол в раздевалку..."

 Даешь каникулы без молекулярки!
10 "А"срочно, до 22.03,  выполняет работу над ошибками в зачетной работе по молекулярной физике! От работы над ошибками освобождаются те, кто написал на "4" и "5"!

10"Б" выполняет задание - готовится к контрольной работе 22.03!
Задачи оформляете в рабочей тетради!
Файл с вариантом работы Часть 1    Часть 2

10класс Зарядка для мозга с ретро фильмом "Тепловые двигатели..."

Посмотрите фильм «Тепловые двигатели и их применение».

Фильм снят  почти  30 лет назад. Этот фильм из детства ваших родителей. Подумайте, какой основной наказ дает вам автор фильма?  Актуальны ли сегодня эти мысли? Ответьте сами себе на этот вопрос.

Задание: представьте основные идеи фильма  одним из следующих способов:

• в виде таблицы в Google документах
• составите схему,  используя сервис  http://www.xmind.net/
• создайте презентацию с помощью  http://prezi.com/
• создайте плакат с помощью  сервиса https://cacoo.com/
• создайте плакат с помощью  сервиса http://www.glogster.com/ 

Созданный  документ  разместите в своей  в своей электронной  тетради.  

Срок выполнения 22.03.2012

10 класс Решаем задачи по теме "Молекулярная физика"

В рамках подготовки к итоговой контрольной работе предлагаю решить  задачи
Файл  здесь

8класс Готовимся к зачету по теме "Электрический ток"

Проходим тренировочные тесты здесь!
Для самопроверки рекомендую зарегистрироваться  на этом сайте!
Тесты пройти к 16.03

8 класс Лабораторная работа № 5

Лабораторная работа №5 "Определение КПД чайника"
Описание здесь
Образец  отчета найдете  здесь
Оформляем отчет о проделанной работе в рабочей тетради!
Удачи!

8 класс Видео-монолог об ЭТОМ! К теме о коротком замыкании!

Что ЭТО такое?


Как ЭТО происходит?




Как работает защита от Этого?


Как ЭТО работает?



Опыт с ЭТИМ! Внимание опасно для жизни?

Предупреждение МЧС!