Эстафета "Чудо-блог"

Мой блог получил эстафету "Чудо-блог", от блога  Учимся вместе (автор - Н.С. Баранова) . Большое спасибо автору блога Натальи Барановой!
По правилам награждения нужно:

• Поблагодарить того, кто наградил, на словах и размещением активной ссылки на его блог.
• Разместить на своем блоге изображение награды.
• Наградить другие блоги (в количестве 7), которые вы считаете достойными.
• Известить номинантов о награде в комментариях.
• Написать 7 вещей о себе.

Вот блоги, которым я хочу передать эстафету и награду "Чудо-блог" 

1."И пальцы просятся к перу..."  (автор- Светланы Филатовой, Санкт-Петербург) 
2. .Школьная физика (автор -  Шептикин Александр Сергеевич ) 

3. Изучаем физику ( автор -Галины Ивановны Мясниковой, Санкт-Петербург, школа №640)

4. Prezi.com-записки начинающего (автор -Вера Короповская)
5.Мир школьной физики  (автор -Марина Валерьевна, г Сергач, Нижегородская область, школа №5) 
6.Класс!ная физика  (автор -  Балдина Елена Александровна, Санкт-Петербург)
7.Репетитор по физике (автор -Евгений Иванович Шабалин, Магнитогорского государственного технического университета им. Носова)

О себе: мама, жена, учитель физики, поклонница ИКТ и дизайна, любительница путешествовать 

На полку вашей электронной библиотеки! (Из «раскопок» в чужих блогах!)

Из блога: http://afoninsb.ru/category/school/physics

Набрел на один сайт с уникальным контентом. Там можно скачать книги, которые сейчас не купить ни в одном магазине, а актуальности они своей не потеряют никогда. Например, такие: Капица П.Л. Понимаете ли вы физику?, Иоффе А.Ф. О физике и физиках, Перельман Я.И. Занимательные задачи и опыты… ну как список? и его можно продолжать….

Ну, думаю, вам было бы интересней самим взглянуть на него. Поэтому не буду много говорить, а просто дам ссылку — EqWorld. МИР МАТЕМАТИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ.

Изучаем радугу

Получите различные цветовые лучи   путем смешения красного, зеленого и синего цветов.  Рассмотрите как пропускает цветной фильтр  монохроматический   и  белый свет. Изучив правила получения света различного цвета, структурируйте и представьте информацию одним из следующих способов:

Click to Run

http://phet.colorado.edu/en/simulation/color-vision
I способ. Составьте логическую схему, иллюстрирую эти правила. 
Для построения схемы воспользуйтесь сервисом http://www.xmind.net/:
скачайте программу на свой компьютер, создайте в ней схему, зарегистрируйтесь на сервисе http://www.xmind.net/,  разместите там свою схему и получите код, используя полученный код, разместите свою работу в блоге.
II способ. Составьте плакат, раскрывающий смысл этого правила, пользуясь сервисом cacoo.com. Для этого необходимо: зарегистрироваться на сервисе, создать плакат, получить URLадрес или код и разместите свой плакат в блоге.
III способ. Создайте с помощью любой текстовой программы таблицу, отражающую смысл опытов по получению света различного цвета, разместите такую таблицу в Googl документах, укажите доступ по ссылке и разместите либо ссылку, либо таблицу в свой блог. 

Результаты работы по теме

Интересный сервис ! Посмотрите пример!

Пример взят на сервисе http://learningapps.org/
Упорядочите изображения, соответствующие четыре такта 4-тактный Двигателя Внутреннего Сгорания . Каждый цикл  имеет 2 фотографии.
Разложи пасьянс из тактов работы (ДВС). Сделай скриншот и размести его в своем блоге.

10класс Решение задач по физике средствами MS Excel

Программная система MS Excel является удобным средством решения разнообразных расчетных задач. Электронные таблицы, первоначально использовавшиеся для финансовых расчетов, все шире применяются для сложных многошаговых технических расчетов.
Попробуйте применить эти возможности к решению задачи по молекулярой физике.
Для начала вспомнимте

• как записывается  решение задачи в электронных таблицах, формул в Excel
• как осуществляется запуск на исполнение,
• просмотр результата
• построение графиков

Обучение работе с формулами, функциями и диаграммами в Excel

Задание: решаем задачу Р№486 средствами Excel, выясняем основные физические закономерности между физическими величинами, строим графики, характеризующие эти зависимости.

Ход работы:

1. Решите задачу Р№486 в общем виде
2. Сформируйте электронную таблицу данных (давление и аб.температура  для различных высот)
3. С учетом правил, введите формулы для определения неизвестных величин (ср.кинетической энергии, концентрации, плотности, средней квадратической скорости)
4. Получите таблицу значений неизвестных величин
5. Проанализируйте полученные результаты:как меняется плотность газа, концентрация, ср.кинетическая энергия и ср. кв. скорость  при подъеме на высоту.Дайте объяснение с позиции строения вещества.
6. Используя табличные данные, постройте  графики зависимости:

• температуры  от высоты подъема над Землей
• плотности газа  от концентрации

Оформите решение задачи Р№486 средствами Excel.  

Сопроводите файл Excel с решением формулами,  таблицей данных, таблицей результатов, графиками, выводами с анализом полученных результатов. 
Разместите файл Excel в  своих Google Docs. Ссылку на этот файл опубликуйте своей электронной тетради.

Удачной работы!
Как правильно и понятно  представлять графики в презентациях

8класс Изучаем последовательное и параллельное соединение проводников

Перед нами конструктор электрических цепей. Это целый комплект электроники в вашем компьютере! С его помощью вы сможете  собрать электрическую цепь любой сложности и исследовать ее.

Click to Run

Цели:
проверьте правила для параллельного и последовательного соединения проводников

Задание №1:  проверьте правила для сил токов, напряжений и сопротивлений при параллельном соединении приводников

• соберите последовательную цепь,   содержащую провода, источники , ключ и 2  лампочки, соединенные параллельно
• включите в цепь  вольтметр(вспомните правила включения), измерьте напряжение  на каждой лампе и на двух лампах вместе
• включите в цепь амперметр (вспомните правила включения), измерьте силу тока  в каждой лампе и во всей цепи
• оформите результаты эксперимента в рабочей тетради

Задание №2: проверьте правила для сил токов, напряжений и сопротивлений при последовательном  соединении проводников 

• соберите последовательную цепь,  содержащую провода, источники , ключ и 2  лампочки, соединенные последовательно
• включите в цепь  вольтметр(вспомните правила включения), измерьте напряжение  на каждой лампе и на двух лампах вместе
• включите в цепь амперметр (вспомните правила включения), измерьте силу тока  в цепи
• оформите результаты эксперимента в рабочей тетради

ПРИ ОФОРМЛЕНИИ ОТЧЕТА В РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ  НЕ ЗАБУДЬТЕ ЦЕЛИ, СХЕМЫ, ТАБЛИЦЫ ИЗМЕРЕНИЙ, ВЫВОДЫ!

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЯ ИСПОЛЬЗУЕМ ОПИСАНИЕ РАБОТЫ У УЧЕБНИКЕ!

Итоги работы по составлению плаката!

10 "А"класс создавал виртуальный плакат к видео "Круговорот воды в природе"

Спасибо всем, кто участвовал в этой работе и проявил творчество и фантазию! ! Надеюсь, что использование сервиса xmind для составления схем, плакатов, карт будет полезным для Вас в будущем! 

НА МОЙ ВЗГЛЯД,  ЛУЧШИМИ БЫЛИ РАБОТЫ:

http://kurbanova-ayza.blogspot.com/

http://likt590-10a-semenets.blogspot.com/

http://mkazak.blogspot.com/

http://electroniccopybooks.blogspot.com/

8класс Изучаем силу тока

Перед нами конструктор электрических цепей.

Click to Run

 В данной цепи возможно изменять источники питания, нагрузку. производить измерение силы тока и напряжения.
Цели:
выяснение,  как можно регулировать  силу тока.

Задание №1: выясните, как изменяется сила тока в цепи с увеличением напряжения на источнике тока (числа источников)

• соберите последовательную цепь  содержащую провода, источники (1,2,3,4), ключ, лампочку
• включите в нее амперметр (вспомните правила включения), измерьте силу тока на лампе
• проведите измерения несколько раз, меняя число источников
• оформите результаты эксперимента в рабочей тетради

Задание №2: выясните, как изменяется сила тока в цепи с увеличением числа лампочек, включенных в цепь 

• соберите последовательную цепь, содержащую провода, постоянное число  источников , ключ и лампочку
• включите в нее амперметр (вспомните правила включения), измерьте силу тока на лампе
• проведите измерения несколько раз, меняя число лампочек
• оформите результаты эксперимента в рабочей тетради

Файл отчета

10класс Создаем виртуальный плакат к видео "Круговорот воды в природе"

Рассмотрим фильм "Круговорот воды в природе" с позиции изменения агрегатных состояний вещества.



Используя сервис  http://www.xmind.net/

• скачайте программу на свой компьютер
• создайте в ней плакат 
• зарегистрируйтесь  на сервисе  http://www.xmind.net/ 
• разместите там свой плакат и получите код
• используя полученный код,  разместите свой плакат в  электронной тетради

Приятно повозиться!!!

10 класс Молекулярная физика Составляем "Облако слов"

 В заключении изучения темы "Основные положения молекулярно-кинетической энергии и их опытные подтверждения" составь  "ОБЛАКО СЛОВ"!

Термины, понятия, опыты и новые имена!

Попробуй оформить их в виде "ОБЛАКА СЛОВ"!

Главное , чтобы в твоем "Облаке" были отражены основные идеи положений м.к.т!
Сервис для создания "облако слов"
http://www.wordle.net/

Результатами своей работы размести в своей электронной тетради.

 

10 класс Исследование зависимости между термодинамическими параметрами

Цель исследования: выясните соотношение между давление, температурой и объемом.

Задание:

1.Запустите  модель

Click to Run

2.Произведите наблюдения и сделайте предположения:

•     как изменяется давление  с изменением температуры при постоянном объеме
•     как изменяется давление с изменением объема при постоянной температуре
•    как изменяется температура с изменением объема при постоянном давлении
•     как изменяется давление с изменением количества вещества в сосуде

3.Создайте  электронную таблицу  для каждой из исследуемых закономерностей.

Консультация по построению графиков в Excel

4. По данным таблицам постройте  графики наблюдений.

5.Предложите качественные объяснение зависимости  между давления, объемом и температурой.

Результаты исследования оформите в отчете. Файл отчета.

6.Отчет о проделанной работе  разместите в своей электронной тетради.

8класс Исследуем закон Ома

Рассмотрите применение закона Ома к простой схеме соединения: резистор, источник, провода.

Посмотрите, как регулируется напряжение и сопротивление в этом опыте.

Click to Run

Выясните:

1.  как изменяется сила тока при изменении  напряжения батареи при постоянном значении сопротивления 
2. как изменяется сила тока при изменении  сопротивления резистора при постоянном значении напряжения

Задание:

• Сформулируйте цели моделирования 
• Вычертите схему опыта
• Проведите эксперимент, отвечающий целям опыта 
• Предположите, как зависит сила тока от напряжения и сопротивления проводника 
• Составьте к данному опыту таблицы измерений, подтверждающие  эти закономерности
• Основываясь на  результаты измерения, постройте графики зависимости силы тока от напряжения и силы тока от сопротивления ( по значениям из таблицы) 
• Сделайте выводы

Оформите результаты своего исследования в рабочей тетради.

10 класс Изучаем равновесие

Сочиняем задачи на применение условий равновесия!
 Данная модель предполагает рассмотреть равновесие твердого тела при применении различной нагрузки и изменении плеч действия  сил.
Этапы выполнения  задания:

• запустите работу модели 
• изучите  возможности модели
• составьте  3 задачи, используя эти возможности 
• тексты задач  с  рисунками PrintScreen и решениями   разместите     в своей электронной тетради

Как сделать PrintScreen (принтскрин, скриншот)

Click to Run

8 класс Вникаем в смысл понятия ЭВОЛЮЦИЯ!

 В рамках работы над проектом "Эволюция тепловых машин"
 вникаем с смысл понятия ЭВОЛЮЦИЯ.

"Эволюция" - это о чем? Каков смысл слова? Эволюция чего?
Или кого? Как происходит? Для чего? Почему?
 Можно ли это понятие применить к развитию техники. 

Попробуй сформулировать ответы на эти вопросы?
Если есть мысли, попробуй оформить их в виде "ОБЛАКА СЛОВ"!
Сервис для создания "облако слов"
http://www.wordle.net/

Результатами своей работы можно поделиться с нами
любым из следующих способов:

• разместить на данном сервисе и в комментариях к
•  этому сообщению дать ссылку
• сохранить на своем компьютере и прислать на адрес fizika590.7@gmail.com
• сохранить документ в интернете и  разместить ссылку  в комментариях к этому сообщению 

Наши варианты 

"Облако слов" на тему ЭВОЛЮЦИЯ

АннаЕловских  8"А"

Иван Грибин  8"А"    

10 класс Статика Готовимся к зачету

При подготовке  к зачету  на тему "Статика" необходимо решить тренировочное контрольное задание №5

• внимательно изучите файл с задачами;
• решите предложенные задачи в отдельной рабочей тетради;
• запишите ответы  в анкете "Результаты контрольного задания №5";

Срок первой  проверки - 18.01

Срок выполнения задания  -22.01

Файл с заданием