8класс Изучаем силу тока

Перед нами конструктор электрических цепей.

Click to Run

 В данной цепи возможно изменять источники питания, нагрузку. производить измерение силы тока и напряжения.
Цели:
выяснение,  как можно регулировать  силу тока.

Задание №1: выясните, как изменяется сила тока в цепи с увеличением напряжения на источнике тока (числа источников)

• соберите последовательную цепь  содержащую провода, источники (1,2,3,4), ключ, лампочку
• включите в нее амперметр (вспомните правила включения), измерьте силу тока на лампе
• проведите измерения несколько раз, меняя число источников
• оформите результаты эксперимента в рабочей тетради

Задание №2: выясните, как изменяется сила тока в цепи с увеличением числа лампочек, включенных в цепь 

• соберите последовательную цепь, содержащую провода, постоянное число  источников , ключ и лампочку
• включите в нее амперметр (вспомните правила включения), измерьте силу тока на лампе
• проведите измерения несколько раз, меняя число лампочек
• оформите результаты эксперимента в рабочей тетради

Файл отчета

10класс Создаем виртуальный плакат к видео "Круговорот воды в природе"

Рассмотрим фильм "Круговорот воды в природе" с позиции изменения агрегатных состояний вещества.



Используя сервис  http://www.xmind.net/

• скачайте программу на свой компьютер
• создайте в ней плакат 
• зарегистрируйтесь  на сервисе  http://www.xmind.net/ 
• разместите там свой плакат и получите код
• используя полученный код,  разместите свой плакат в  электронной тетради

Приятно повозиться!!!

10 класс Молекулярная физика Составляем "Облако слов"

 В заключении изучения темы "Основные положения молекулярно-кинетической энергии и их опытные подтверждения" составь  "ОБЛАКО СЛОВ"!

Термины, понятия, опыты и новые имена!

Попробуй оформить их в виде "ОБЛАКА СЛОВ"!

Главное , чтобы в твоем "Облаке" были отражены основные идеи положений м.к.т!
Сервис для создания "облако слов"
http://www.wordle.net/

Результатами своей работы размести в своей электронной тетради.

 

10 класс Исследование зависимости между термодинамическими параметрами

Цель исследования: выясните соотношение между давление, температурой и объемом.

Задание:

1.Запустите  модель

Click to Run

2.Произведите наблюдения и сделайте предположения:

•     как изменяется давление  с изменением температуры при постоянном объеме
•     как изменяется давление с изменением объема при постоянной температуре
•    как изменяется температура с изменением объема при постоянном давлении
•     как изменяется давление с изменением количества вещества в сосуде

3.Создайте  электронную таблицу  для каждой из исследуемых закономерностей.

Консультация по построению графиков в Excel

4. По данным таблицам постройте  графики наблюдений.

5.Предложите качественные объяснение зависимости  между давления, объемом и температурой.

Результаты исследования оформите в отчете. Файл отчета.

6.Отчет о проделанной работе  разместите в своей электронной тетради.

8класс Исследуем закон Ома

Рассмотрите применение закона Ома к простой схеме соединения: резистор, источник, провода.

Посмотрите, как регулируется напряжение и сопротивление в этом опыте.

Click to Run

Выясните:

1.  как изменяется сила тока при изменении  напряжения батареи при постоянном значении сопротивления 
2. как изменяется сила тока при изменении  сопротивления резистора при постоянном значении напряжения

Задание:

• Сформулируйте цели моделирования 
• Вычертите схему опыта
• Проведите эксперимент, отвечающий целям опыта 
• Предположите, как зависит сила тока от напряжения и сопротивления проводника 
• Составьте к данному опыту таблицы измерений, подтверждающие  эти закономерности
• Основываясь на  результаты измерения, постройте графики зависимости силы тока от напряжения и силы тока от сопротивления ( по значениям из таблицы) 
• Сделайте выводы

Оформите результаты своего исследования в рабочей тетради.

10 класс Изучаем равновесие

Сочиняем задачи на применение условий равновесия!
 Данная модель предполагает рассмотреть равновесие твердого тела при применении различной нагрузки и изменении плеч действия  сил.
Этапы выполнения  задания:

• запустите работу модели 
• изучите  возможности модели
• составьте  3 задачи, используя эти возможности 
• тексты задач  с  рисунками PrintScreen и решениями   разместите     в своей электронной тетради

Как сделать PrintScreen (принтскрин, скриншот)

Click to Run

8 класс Вникаем в смысл понятия ЭВОЛЮЦИЯ!

 В рамках работы над проектом "Эволюция тепловых машин"
 вникаем с смысл понятия ЭВОЛЮЦИЯ.

"Эволюция" - это о чем? Каков смысл слова? Эволюция чего?
Или кого? Как происходит? Для чего? Почему?
 Можно ли это понятие применить к развитию техники. 

Попробуй сформулировать ответы на эти вопросы?
Если есть мысли, попробуй оформить их в виде "ОБЛАКА СЛОВ"!
Сервис для создания "облако слов"
http://www.wordle.net/

Результатами своей работы можно поделиться с нами
любым из следующих способов:

• разместить на данном сервисе и в комментариях к
•  этому сообщению дать ссылку
• сохранить на своем компьютере и прислать на адрес fizika590.7@gmail.com
• сохранить документ в интернете и  разместить ссылку  в комментариях к этому сообщению 

Наши варианты 

"Облако слов" на тему ЭВОЛЮЦИЯ

АннаЕловских  8"А"

Иван Грибин  8"А"    

10 класс Статика Готовимся к зачету

При подготовке  к зачету  на тему "Статика" необходимо решить тренировочное контрольное задание №5

• внимательно изучите файл с задачами;
• решите предложенные задачи в отдельной рабочей тетради;
• запишите ответы  в анкете "Результаты контрольного задания №5";

Срок первой  проверки - 18.01

Срок выполнения задания  -22.01

Файл с заданием 

8 класс Новый проект "Эволюция тепловых машин"

Что такое эволюция?

Что связывает эти рисунки?

Можно ли проследить историю  развития механизма?

Блог проекта
Приглашаем к сотрудничеству всех, кто интересуется историей техники!

10класс Материалы для работы над ошибками в итоговой к/р за Iполугодие

   Выполняем работу над ошибками в контрольной работе
Файл с заданием

10класс Контрольная работа за I полугодие

23 декабря состоится контрольная работа!
В контрольную войдут задания по следующим темам: динамика, кинематика, законы сохранения.
Готовимся к к/р!
1. Повторяем формулы
2. Возвращаемся  к уже решенным задачам:

Р№№ 54, 56, 57, 69, 104, 144, 161,168, 182, 185, 214, 209,217, 221, 271, 279, 288, 297, 307, 334, 358, 360

С№№ 188, 185,256,299, 433, 441, 443,590, 603,647

Желаю  удачи!

8класс Контрольное задание Электризация тел

Составь комментарии к каждому фрагменту
1  .
2.  
3  .
4  .
5   
6.  
7  .
8.  
9  .
10.

8класс Тренировочные тесты по теме "Электрические явления"

"Электризация тел. Электрический заряд"

"Электроскоп. Проводники и диэлектрики"

"Объяснение электризации. Закон сохранения заряда"

"Строение атомов. Ионы"

8класс Начинаем проект "Эволюция тепловых машин"

На ленте времени создаем хронологию открытий и изобретений тепловых машин!

Тема  работы: история развития теплового двигателя от древности до наших дней.

Для создания ленты времени   используем  сервис http://www.dipity.com/ 

Сервис позволяет организовать коллективную работу 

Этапы работы:

• на сайте  http://www.dipity.com/ куратор проекта создает бесплатный аккаунт;
• изучаем   эволюцию трех основных видов  тепловых машин: поршневых, роторных, реактивных
• участники проекта изучают материалы по выбранной теме; определяют  события и даты по данной теме , подбирают иллюстрации, видео
• куратор проекта предоставляет информацию о работе с сервисом участником проекта
• коллективно создаем ленту времени, на которой подробно представляем каждый период 

Куратор проекта: Ефремов  Георгий  (8"А")

Участники проекта: Озеров Петр, Федоров Сергей, Новиков Илья, Мороз Валерий, Колчанов Евгений,(8"А")

Приглашаем к сотрудничеству всех желающих!

Начинаем новый проект! Нетрадиционные способы получения энергии!

Нефть уже 150 лет является основой жизни и функционирования человека на Земле. National Geographic показывает ужасающе реалистичную картину мира без нефти..





Что будет, когда исчезнет последняя капля нефти? Запасов осталось совсем немного, лет на 30-40 !


Ждет ли мир конец света или человечество найдет выход?
Давайте попытаемся поможем  найти альтернативные способы получения энергии! 


Куратор проекта- Лямец Иван (10"Б")
Техническая поддержка - Дякун Виталий(10"Б")
Дизайн Prezi - Тимофеева Александра(10"Б")
Творческая группа - учащиеся 10"Б"


Желающие присоединяйтесь!