воскресенье, 4 марта 2012 г.

8 класс Практическая работа Расчёт электроэнергии, расходуемой в быту


Цель работы – научиться рассчитывать расход электроэнергии в быту
Приборы и материалы: электрический чайник, часы.
Указания к работе
Повторите теоретический материал по темам ”Работа и мощность тока.
Тепловое действие тока”, ”Закон Ома для участка цепи”.
1. Рассмотрите  любой бытовой прибор (электрический чайник., фен,  кофеварку, стиральную машину и т.д)  По паспортным данным определите электрическую мощность электроприбора P в кВт.
2. Измерьте по часам промежуток времени t1, в течение которого это прибор производит необходимую работу. Выразите время в  часах.
3. Рассчитайте электроэнергию, потребленную прибором  за этот
промежуток времени, численно равную работе, которую совершил при
этом электрический ток, по формуле A1= P * t1 . Выразите работу в
кВт*ч.
4. Повторяйте измерения промежутков времени каждый раз, когда вы
включаете прибор, и найдите общее время t работы прибора за сутки.
5. Рассчитайте полную электроэнергию, потреблѐнную чайником за сутки,
численно равную работе, которую совершил при этом электрический
ток, по формуле
A= P * t (кВт*ч)
6. Определите стоимость оплаты работы данного прибора за сутки,
учитывая тариф оплаты на данный день.
Стоимость = тариф * A (руб.)
(Тариф вам подскажут родители.)
7. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу.

  • Мощность прибора P, Вт
  • Время одного включения прибора t1, часах
  • Работа тока при  включении один раз A1, Дж
  • Общее время работы прибора за сутки t, часах
  • Полная работа тока за сутки A, Дж
  • Тариф оплаты руб./кВт*ч
  • Стоимость работы  за сутки в рублях.


Дополнительное задание:
1. Определите стоимость оплаты работы данного прибора за месяц,
учитывая тариф оплаты.
2. Узнайте мощности имеющихся у вас в квартире нескольких электроприборов и
примерное время их работы в течение месяца. Вычислите стоимость
израсходованной ими электроэнергии. Сравните полученную сумму с
той, которая определяется по электросчѐтчику.
Старайтесь экономить электроэнергию!

10 класс Готовимся к контрольной работе по МКТ!


 I этап подготовки ( к 07.03)
  • 8 вариантов работы здесь Размещены по уровню трудности.
  • Выполняем дома пробную  работу по МКТ в своей рабочей тетради ( выбираем на "3"-"4" В№1-4, на "4"-"5" В№5-8)
  • Делаем фото выполненной работы
  • Размещаем фото в электронной тетради


II этап подготовки (к 11.03)
  • В соответствии с порядковым номером в журнале выбираем № варианта Рисунки вариантов эдесь
  • Определяем характеристики молекулярного строения вещества.
  • Заполняем таблицу с результатами. Таблица здесь.
  • Размещаем рисунок с данными своего варианта и таблицу с результатами с электронной тетради.

четверг, 1 марта 2012 г.

"Ищем альтернативу газу и нефти..." на cacoo.com

Учащиеся 10"Б" класса завершают  работа по обобщению материала в проекте "Ищем альтернативу газу и нефти..." С результатами поисков можно ознакомиться здесь
Альтернативных способов производства электроэнергии представили с помощью сервиса cacoo.com .Знакомьтесь с нашим плакатом.

                             
Уникальность этой работы в том, что ее в режиме онлайн выполняли одновременно:
 Алексей Б, Алексей М, Алиса, Ваня,Лариса, Маша,Таня, Саша, Яна.   

вторник, 28 февраля 2012 г.

Эстафета "Чудо-блог"



Мой блог получил эстафету "Чудо-блог", от блога  Учимся вместе (автор - Н.С. Баранова) . Большое спасибо автору блога Натальи Барановой!
По правилам награждения нужно:
  • Поблагодарить того, кто наградил, на словах и размещением активной ссылки на его блог.
  • Разместить на своем блоге изображение награды.
  • Наградить другие блоги (в количестве 7), которые вы считаете достойными.
  • Известить номинантов о награде в комментариях.
  • Написать 7 вещей о себе.
Вот блоги, которым я хочу передать эстафету и награду "Чудо-блог" 
1."И пальцы просятся к перу..."  (автор- Светланы Филатовой, Санкт-Петербург) 
2. .Школьная физика (автор -  Шептикин Александр Сергеевич ) 
3. Изучаем физику ( автор -Галины Ивановны Мясниковой, Санкт-Петербург, школа №640)
4. Prezi.com-записки начинающего (автор -Вера Короповская)
5.Мир школьной физики  (автор -Марина Валерьевна, г Сергач, Нижегородская область, школа №5) 
6.Класс!ная физика  (автор -  Балдина Елена Александровна, Санкт-Петербург)
7.Репетитор по физике (автор -Евгений Иванович Шабалин, Магнитогорского государственного технического университета им. Носова)
О себе: мама, жена, учитель физики, поклонница ИКТ и дизайна, любительница путешествовать 

На полку вашей электронной библиотеки! (Из «раскопок» в чужих блогах!)


Набрел на один сайт с уникальным контентом. Там можно скачать книги, которые сейчас не купить ни в одном магазине, а актуальности они своей не потеряют никогда. Например, такие: Капица П.Л. Понимаете ли вы физику?, Иоффе А.Ф. О физике и физиках, Перельман Я.И. Занимательные задачи и опыты… ну как список? и его можно продолжать….
Ну, думаю, вам было бы интересней самим взглянуть на него. Поэтому не буду много говорить, а просто дам ссылку — EqWorld. МИР МАТЕМАТИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ.


пятница, 17 февраля 2012 г.

Изучаем радугу


Получите различные цветовые лучи   путем смешения красного, зеленого и синего цветов.  Рассмотрите как пропускает цветной фильтр  монохроматический   и  белый свет. Изучив правила получения света различного цвета, структурируйте и представьте информацию одним из следующих способов:


Color Vision
Click to Run

http://phet.colorado.edu/en/simulation/color-vision
I способ. Составьте логическую схему, иллюстрирую эти правила. 
Для построения схемы воспользуйтесь сервисом 
http://www.xmind.net/:
скачайте программу на свой компьютер, создайте в ней схему, зарегистрируйтесь на сервисе
http://www.xmind.net/,  разместите там свою схему и получите код, используя полученный код, разместите свою работу в блоге.
II способ. Составьте плакат, раскрывающий смысл этого правила, пользуясь сервисом
cacoo.com. Для этого необходимо: зарегистрироваться на сервисе, создать плакат, получить UR
Lадрес или код и разместите свой плакат в блоге.
III способ. Создайте с помощью любой текстовой программы таблицу, отражающую смысл опытов по получению света различного цвета, разместите такую таблицу в Googl документах, укажите доступ по ссылке и разместите либо ссылку, либо таблицу в свой блог. 


Результаты работы по теме

четверг, 16 февраля 2012 г.

Интересный сервис ! Посмотрите пример!

Пример взят на сервисе http://learningapps.org/
Упорядочите изображения, соответствующие четыре такта 4-тактный Двигателя Внутреннего Сгорания . Каждый цикл  имеет 2 фотографии.
Разложи пасьянс из тактов работы (ДВС). Сделай скриншот и размести его в своем блоге.

среда, 8 февраля 2012 г.

10класс Решение задач по физике средствами MS Excel

Программная система MS Excel является удобным средством решения разнообразных расчетных задач. Электронные таблицы, первоначально использовавшиеся для финансовых расчетов, все шире применяются для сложных многошаговых технических расчетов.
Попробуйте применить эти возможности к решению задачи по молекулярой физике.
Для начала вспомнимте
  • как записывается  решение задачи в электронных таблицах, формул в Excel
  • как осуществляется запуск на исполнение,
  • просмотр результата
  • построение графиков
Обучение работе с формулами, функциями и диаграммами в Excel
Задание: решаем задачу Р№486 средствами Excel, выясняем основные физические закономерности между физическими величинами, строим графики, характеризующие эти зависимости.

Ход работы:
  1. Решите задачу Р№486 в общем виде
  2. Сформируйте электронную таблицу данных (давление и аб.температура  для различных высот)
  3. С учетом правил, введите формулы для определения неизвестных величин (ср.кинетической энергии, концентрации, плотности, средней квадратической скорости)
  4. Получите таблицу значений неизвестных величин
  5. Проанализируйте полученные результаты:как меняется плотность газа, концентрация, ср.кинетическая энергия и ср. кв. скорость  при подъеме на высоту.Дайте объяснение с позиции строения вещества.
  6. Используя табличные данные, постройте  графики зависимости:
  • температуры  от высоты подъема над Землей
  • плотности газа  от концентрации
Оформите решение задачи Р№486 средствами Excel.  
Сопроводите файл Excel с решением формулами,  таблицей данных, таблицей результатов, графиками, выводами с анализом полученных результатов. 
Разместите файл Excel в  своих Google Docs. Ссылку на этот файл опубликуйте своей электронной тетради.


вторник, 7 февраля 2012 г.

8класс Изучаем последовательное и параллельное соединение проводников

Перед нами конструктор электрических цепей. Это целый комплект электроники в вашем компьютере! С его помощью вы сможете  собрать электрическую цепь любой сложности и исследовать ее.

Circuit Construction Kit (DC Only)
Click to Run


Цели:
проверьте правила для параллельного и последовательного соединения проводников

Задание №1:  проверьте правила для сил токов, напряжений и сопротивлений при параллельном соединении приводников
  • соберите последовательную цепь,   содержащую провода, источники , ключ и 2  лампочки, соединенные параллельно
  • включите в цепь  вольтметр(вспомните правила включения), измерьте напряжение  на каждой лампе и на двух лампах вместе
  • включите в цепь амперметр (вспомните правила включения), измерьте силу тока  в каждой лампе и во всей цепи
  • оформите результаты эксперимента в рабочей тетради
Задание №2: проверьте правила для сил токов, напряжений и сопротивлений при последовательном  соединении проводников 
  • соберите последовательную цепь,  содержащую провода, источники , ключ и 2  лампочки, соединенные последовательно
  • включите в цепь  вольтметр(вспомните правила включения), измерьте напряжение  на каждой лампе и на двух лампах вместе
  • включите в цепь амперметр (вспомните правила включения), измерьте силу тока  в цепи
  • оформите результаты эксперимента в рабочей тетради
ПРИ ОФОРМЛЕНИИ ОТЧЕТА В РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ  НЕ ЗАБУДЬТЕ ЦЕЛИ, СХЕМЫ, ТАБЛИЦЫ ИЗМЕРЕНИЙ, ВЫВОДЫ!
ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЯ ИСПОЛЬЗУЕМ ОПИСАНИЕ РАБОТЫ У УЧЕБНИКЕ!

воскресенье, 5 февраля 2012 г.

вторник, 31 января 2012 г.

8класс Изучаем силу тока


Перед нами конструктор электрических цепей.
Circuit Construction Kit (DC Only)
Click to Run


 В данной цепи возможно изменять источники питания, нагрузку. производить измерение силы тока и напряжения.
Цели:
выяснение,  как можно регулировать  силу тока.

Задание №1: выясните, как изменяется сила тока в цепи с увеличением напряжения на источнике тока (числа источников)

  • соберите последовательную цепь  содержащую провода, источники (1,2,3,4), ключ, лампочку
  • включите в нее амперметр (вспомните правила включения), измерьте силу тока на лампе
  • проведите измерения несколько раз, меняя число источников
  • оформите результаты эксперимента в рабочей тетради
Задание №2: выясните, как изменяется сила тока в цепи с увеличением числа лампочек, включенных в цепь 
  • соберите последовательную цепь, содержащую провода, постоянное число  источников , ключ и лампочку
  • включите в нее амперметр (вспомните правила включения), измерьте силу тока на лампе
  • проведите измерения несколько раз, меняя число лампочек
  • оформите результаты эксперимента в рабочей тетради

10класс Создаем виртуальный плакат к видео "Круговорот воды в природе"

Рассмотрим фильм "Круговорот воды в природе" с позиции изменения агрегатных состояний вещества.



Используя сервис  http://www.xmind.net/
  • скачайте программу на свой компьютер
  • создайте в ней плакат 
  • зарегистрируйтесь  на сервисе  http://www.xmind.net/ 
  • разместите там свой плакат и получите код
  • используя полученный код,  разместите свой плакат в  электронной тетради
Приятно повозиться!!!




вторник, 24 января 2012 г.

10 класс Молекулярная физика Составляем "Облако слов"


 В заключении изучения темы "Основные положения молекулярно-кинетической энергии и их опытные подтверждения" составь  "ОБЛАКО СЛОВ"!
Термины, понятия, опыты и новые имена!
Попробуй оформить их в виде "ОБЛАКА СЛОВ"!
Главное , чтобы в твоем "Облаке" были отражены основные идеи положений м.к.т!
Сервис для создания "облако слов"
http://www.wordle.net/
Результатами своей работы размести в своей электронной тетради.




 










Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Полезные советы

Постоянные читатели

Лента новостей науки

Количество·просмотров·страницы