воскресенье, 31 марта 2013 г.

9 класс Как создается переменный ток?


ЧТО ЭТО? Объясните?               



Все переворачиваем с ног на голову! Не я вам объясняю, а вы мне )))
На два урока планируем нашу  работу по группам.
День первый - работа в группах по выбранной теме, выполнение основного и дополнительного задания;
День второй - представление работы
Группы 5-6 человек  формируем по желанию. Здесь же указываем вариант выбранного группой основного задания.
Наши цели:
  • работая с предложенной информацией самостоятельно добыть знания по теме 
  • обработать и представить   информацию с помощью сервисов Интернет
  • поработать в коллективе
Часть I. Основные задания
Задание№1. Как производится переменный электрический ток. 
Озвучиваем видео. Варианты озвучивания  9"А"   9"Б"   
 Вы не говорите по-испански? Отлично! Это задание для вас!

Задание№2.  Создаем схему с помощью сервиса SpiderScribe. Превращение энергии при производстве переменного электрического тока на ТЭЦ.  Инструкция  для создания ментальных карт.

Задание №3. Производство электроэнергии вчера, сегодня завтра. Создаем коллективную Google-презентацию  из 5-7 слайдов на основании следующих материалов
Задание №4. Создаем Google-таблицу "Устройство и принцип действия генератора  переменного тока"   со столбцами:
  • элемент/часть  устройства; 
  • назначение данной части; 
  • что представляет собой/как выглядит (скриншот)

Задание №5.  Создаем коллективную Google-презентацию "Переменный и постоянный ток" на 5-7 слайдов по плану:
  • Отличия
  • Достоинства и недостатки
  • Характеристики
Материалы для создания презентации



Часть II. Дополнительное задание (для всех групп)
Создаем задание для контроля и тренинга по теме своей группы  с помощью сервиса learningapps.org. За основу можно взять задания 

Часть III. Представление работы по группам
  • показываем продукт труда вашей группы
  • предлагаем товарищам поработать с вашими тренировочными и игровыми заданиями
  • оценка работы участников группы
Часть IV. Прошу индивидуально пройти опрос по теме "Производство электрического тока" 



пятница, 29 марта 2013 г.

На краю...

На вершине горы, являющейся, видимо, в представлении автора, Константина Бронзита, Краем Земли, в доме живет обычная семейная пара Василиска и Никодим. У них есть и своё хозяйство: корова Машка, собака и кошка.
Судя по окраске дома и еще одному персонажу -- лицу кавказской национальности, этот дом является к тому же пограничной заставой. В мультфильме показана «нелегкая» жизнь этой погранзаставы, такой русской, такой знакомой и родной -- со всеми криками, вздохами и охами.
Итак, наступило утро, взошло солнце.... А дальше обхохочешься!




О чем этот фильм? Ты скажите мне - о жизни....  Колоритно, сочно, вкусно! НО, не только....
Кто-то увидит социальные проблемы, кто-то философские..... Я предлагаю тебе  посмотреть на этот фильм с позиции физичеcкой науки...
Задание: "препарируем" фильм на физические составляющие
  • найди физическое содержание в кадрах фильма
  • задай вопрос, ответом на который будет иллюстрация из фильма ( "вопросы-подсказки" по первым  2.10 мин фильма можно подсмотреть в презентации ), 
  • дай развернутый, аргументированный ответ  
  • сделай скриншот, дополни его необходимой информацией
  • создай слайд с твоим видением физики в этом фильме  в коллективной презентации
  • не забудь указать ссылки и авторство

вторник, 19 марта 2013 г.

9 класс Играем с магнитным полем!



Задание по теме "Магнитные явления":
  • посмотрите фильм
  • изучите сервис http://learningapps.org/
  • зарегистрируйтесь на данном сервисе
  • познакомьтесь с возможностями сервиса
  • создайте любое игровое задание по теме изложенной в фильме
  • получите HTML код и встройте его в свою электронную тетрадь 
  • внесите URLадрес своего сообщения в блоге в таблицу 
Виды выполнения игрового задания c помощью http://learningapps.org/ : 
  • найди пару,
  • кто хочет стать миллионером, 
  • викторина, 
  • кроссворд и т. д.

пятница, 15 марта 2013 г.

11 класс Что хотите спросить о квантовой природе света у своих товарищей?



Задание:
  • посмотрите фильм
  • сформулируйте вопросы о квантовой природе света, которые вы можете задать  своим товарищам после просмотра фильма
  • откройте документ с коллективным доступом
  • запишите свои вопросы, размещая их  в соответствующих  столбцах по группам
  • укажите  автора вопросов
Пять групп вопросов:
вопросы, требующие изложения материала на основе фильма; 
вопросы, требующие разъяснения/объяснения сути физического процесса;  
вопросы отрицания/утверждения; 
вопросы надпредметные, выходящие за рамки курса физики; 
вопросы, выходящие за рамки темы "Квантовая физика".
НЕЛЬЗЯ!
  • повторять вопросы
  • перефразировать вопросы товарищей
  • аннулировать вопросы товарищей
Здесь оставляем  след! 20.03 форма для редактирования закрыта!



20.03. Ребята! Я получила более 100 вопросов по нашему фильму и закрыла форму для приема вопросов. Спасибо всем авторам вопросов.(Улан Насте, Метелице Леше, Соколовой Маше, Рахматулиной Яне, Булыгиной Маше).Из вопросов ваших одноклассников сформировала опрос по теме "Фотоэффект".
 Дружно включаемся в работу! Ознаменуем  завершение курса опросом на "5"!

вторник, 12 марта 2013 г.

9класс Создаем дидактические материалы на "применение левой руки"

Вопросы для подготовке к заданию:
Как называется сила, действующая со стороны магнитного поля на проводник с током?
По какому правилу определяется направление этой силы?Сформулируйте правило.
Задание:
Составляем задания на применение  правила левой руки! 
Задание: придумай 6 заданий для проверки знаний одноклассников.
Для этого воспользуйся интерактивным листом:

  • открой лист по ссылке
  • в открытом документе пройди в "файл" , "сделать копию"
  • в своей копии с помощью элементов рисунка( рисунки можно добавлять при необходимости) составь 6 заданий на  примение правила левой руки,  
  • на одном листе размести все свои 6 заданий
  • сформулируй, что необходимо сделать в каждой части задания
  • открой доступ для редактирования в интернете
  • получи код HTML  и встрой свое задание в свою электронную тетрадь, не забудь сформулировать задание и озаглавить сообщение.

Рисунок

понедельник, 11 марта 2013 г.

9 класс. Создаем дидактические пособия на применение правило Буравчика!

Кто не разобрался с правилом буравчика, вам сюда!


Вопросы для подготовке к заданию:
Что является источником магнитного поля?
Как можно обнаружить магнитное поле?
Как ориентируется магнитная стрелка в магнитном поле?
Как определить направление магнитного поля? По какому правилу?
Задание:

Составляем задания на применение  правила БУРАВЧИКА! 
Задание: придумай 6 заданий для проверки знаний одноклассников.
Для этого воспользуйся интерактивным листом:
  • открой лист по ссылке
  • в открытом документе пройди в "файл" , "сделать копию"
  • в своей копии с помощью элементов рисунка( рисунки можно добавлять при необходимости) составь 6 заданий на  примение правила буравчика,  
  • на одном листе размести все свои 6 заданий
  • сформулируй, что необходимо сделать в каждой части задания
  • открой доступ для редактирования в интернете
  • получи код HTML  и встрой свое задание в свою электронную тетрадь, не забудь сформулировать задание и озаглавить сообщение.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Полезные советы

Постоянные читатели

Рассылка обновлений по электронной почте

Архив блога

Лента новостей науки

Количество·просмотров·страницы