среда, 18 декабря 2013 г.

7 класс Движенье есть!

Движенья нет, сказал мудрец брадатый.
 Другой смолчал и стал пред ним ходить.
 Сильнее бы не мог он возразить; 
 Хвалили все ответ замысловатый
А.С.Пушкин
Кто-то "растет", развивается, приобретает новые знания, а кто-то «топчется» на месте. Давайте проанализируем!
16 декабря закончился прием проектных работ "Путешествуем вместе с картами Google". Перед нами стояла по-взрослому сложная  задача показать умения прокладывать маршруты движения, определять скорости, строить графики зависимостей кинематических величин и самое главное делать это с помощью облачных технологий. Как это нам удалось? Подробнее смотрите здесь >>>.  Оценивала выполнение физической части проекта и техническое исполнение. 
Сухие цифры на день проверки 18.12:
  • около 20%, выполнивших работу порадовали только себя (любимых) и свою родню, т.к. не предоставили доступ для просмотра
  • не участвовали в проекте 44,4% учащихся 7"г" и всего 10% учащихся 7"В" класса
  • на отлично и хорошо выполнили работу в 7"в" классе 43%учащихся  и 26%учащихся 7"Г" класса. 
По всем показателям впереди оказался 7"В" класс. Молодцы! 
.

Лучшими были работы:
Бойченко Диана 7"В"
Виноградовой Алены 7"В"
Кузнецовой Насти 7"В"
Менцловой Иры 7"В"
Дегтярева Дмитрия 7"В"
Соболева Ольга 7"В"  
Кокиевой Саши 7"Г"
Лазарева Дениса 7"Г"
Полтавской Полины 7"Г"
Радабольского Владислава 7"Г"

понедельник, 2 декабря 2013 г.

7 класс Путешествуем вместе с картами Google


Если ты хочешь научиться планировать свое передвижение с помощью карт Google, выбирать оптимальные маршруты и виды транспорта, строить графики движения, тебе просто необходимо участвовать в нашем проекте!!! Страница с подробной информацией о содержании проекта смотрите здесь>>>
Основная цель проекта: показать умения анализировать движения, определять скорость и среднюю скорость, строить графики зависимостей кинематических величин. 

Работа индивидуальная. У каждого есть возможность проявить свои способности и показать свои умения.
Сроки для работы над проектом:
I этап - 9.11
II этап - 16.11
Есть возможность на эту тему получить альтернативное задание, которое можно  выполнит без привлечения компьютера. Если ты хочешь получить задание на печатном  носителе
необходимо заявить, написав мне об этом в форме для связи.
Желаю удачной работы!


воскресенье, 1 декабря 2013 г.

7 класс. Игры с инерцией

Урок по теме "Инерция" в 7 классе мы проводим в форме групповой  игры.
Для организации игры необходимо разделиться на четыре группы и придумать название своей группе.
Идея игры: рассмотреть практические проявления явления инерции и дать этим примерам конкретное объяснение.

Часть1. Теоретическая. Объясните, почему?
Задания по группам: подготовка 5минут, выполнение необходимых рисунков
1. С№251, 258
2. С№250, 259
3. С№253, 261
4. С№249, 263

Часть2. Творческая. Озвучьте фрагмент видео.
Обратите на время просмотра фрагмента. Не забывайте давать физическую оценку процессов.
1. https://www.youtube.com/watch?v=-cM9S2AzU28&feature=youtube_gdata_player
2. https://www.youtube.com/watch?v=ouvuysf5jwk
3. https://www.youtube.com/watch?v=IvRCHPy8-U0
4. http://www.youtube.com/watch?v=icfBLw8KXFU&feature=&p=02B6CDA0A02C90F6&index=0&playnext=1

Часть 3. Экспериментальная. Проделайте опыт и объясните  его.

Опыт 1. Возьмите стопку книг, линейку. Попробуйте выбить сильным ударом нижнюю книгу. Объясните результат.

Опыт 2.Возьмите два стакана/фужера. Положите на стаканы тонкую деревянную палочку Попробуйте разрубить резким движением твердым стержнем деревянную палочку. Что наблюдаете. Дайте объяснения.
Опыт 3. Подвесьте  груз с помощью нити к штативу, к грузу привяжите нить. При медленном натяжении разрывается одна нить, при резком - другая. Объясните наблюдаемое.
Опыт 4.Возьмите половник. положите в него шарик. Попробуйте вращать  половник в вертикальной плоскости. Что произойдет? Объясните что происходит.
 Подводим итоги. Оценим по пяти бальной системе работу каждой группы

Оценка  работы                        1группа        2группа      3 группа          4 группа

Часть1. Теоретическая 
Часть2. Творческая
Часть 3. Экспериментальная

среда, 27 ноября 2013 г.

Инерция в реальной жизни

Сегодня на уроке мы рассмотрели с вами  инерцию. Знакомились с теорией, проводили опыты, смотрели видео. Давайте попробуем собрать примеры, в которых встречается это явление, и объясним в чем, конкретно, эта самая  инерция проявляется. Сопроводите  свой пример видео и фотоматериалами. Отлично, если это будет ваша собственная запись или съемка.
Коллективный сайт открыт для редактирования. Не забываем подписывать работы. Относимся к публикациям товарищей с уважением.Срок выполнения 2.12

среда, 20 ноября 2013 г.

7 класс Первый блин не комом...

21 ноября мы завершим наш первый исследовательский проект по физики "Всему бывает причина". Этакая проба пера. Мы с вами только начинаем изучать физику, и поэтому перед нами стояла особенно сложная задача - провести исследование по теме "Молекулярное строение вещества". Вам пришлось))) посмотреть вокруг, увидеть проявление физических явлений, выбрать самостоятельную тему для исследования и пройти все этапы исследовательской деятельности  от выдвижения  научной  гипотезы, постановки  цели  к проведению и  анализу эксперимента, научному объяснению  полученного результата. Подробно с рабочими материалами можно познакомиться  на индивидуальных страницах авторов сайта проекта.
Поздравляю! Вам Нам это удалось!  Все - молодцы! Вы показали творчество, фантазию, отличные учебные умения. Отмечаю во многих работах  выполненную на высоком уровне фото и видеосъемку. В каждой работе были свои недостатки достоинства.  Мне даже трудно сказать "Вот эти самые лучшие...."
 И все же... 
 Проекты Каким платком лучше вытирать пот: шелковым или хлопковым? (Дениса Лазарева,  ИванаТаратухина) и Замороженная жвачка!  (Владислав Радабольский,  Тимофей Рябикин)     отличаются не только качественно проведенный эксперимент , но и  измерениями и обработкой численных данных.
Своим серьезным подходом к рассмотрению капиллярных процессов  покорил меня Дмитрий Дегтярёв  ( 7"В" класс)  в проекте  Голубые цветы! Обратите внимание на анимацию автора по подъему жидкости в капиллярах цветка.

Чего мы только не делали?))) , выводили пятна от воска варили сгущенкувозвращали шарикам от пинг-понга прежнюю форму при разных условиях, выращивали кристаллы сахара и соли так(1) и так (2),  проводили  эксперименты с клеемобъясняли почему макаронные изделия нужно бросать в холодную воду,  окрашивали ткани,  выжимали  лимонный сок так(1) и вот так(2),  выращивали леденцы и даже поделись рецептами как это лучше сделать, проверяли  предметы на прочность необычным способом (хорошо. что я еще на свободе)))  наблюдали за тем как увядают листья растений на балконе и в шкафу, растворяли сахар и изучали где и как лучше хранить бананы.:) Юмор, да и только но физика присутствует, уверяю, читайте внимательно!
Спасибо, дети, за работу! Я увидела, что вы старались. Смотрите на работу своих товарищей! Изучайте! Призывайте всю родню голосовать за вас Голосуйте на странице сайта за понравившуюся Вам проектную работу в трех номинациях:
  • лучшая интерпретация темы
  • лучшая постановка эксперимента
  • лучшее публичное представление проектной работы

воскресенье, 17 ноября 2013 г.

7 класс Готовимся к контрольной работе по теме "Механическое движение"

25.11 Пишем  контрольную работу за I триместр
В рамках подготовки к контрольной работе   необходимо:
к 8.00ч  21.11
  • выполнить   тест ( пять заданий, помеченные звездочкой, оформить письменно в тетради, остальные задания выполнить устно) Содержание теста
  • внести ответы в анкету 
к 8.00ч 25.11
  • повторить материал ¥14-17 учебника по теме "Механическое движение" 
  • в проверенном тесте разобрать задания, выполненные неверно
Удачно потрудиться!

Смотрим ответы и анализируем  ошибки

Интернет-олимпиада - это круто!


 Интернет-олимпиады Санкт-Петербурга по физике проходит уже с 2007 года. Сегодня это одна из самых популярных олимпиад по предмету для школьников, т.к. вошла в  список Всероссийских олимпиад.  Победа в такой олимпиаде дает абитуриенту право внеконкурсного поступления в ВУЗ (100 баллов за ЕГЭ).Сайт олимпиады


Олимпиада рассчитана как на очень талантливых участников, так и на обычных учащихся 7-11 классов, развивает способности в области экспериментальной деятельности.Её основное отличие от других олимпиад заключается в использовании виртуальных лабораторий. Смотрите задания прошлых лет .
Олимпиада проводится в несколько этапов:
  • Дистанционный тур 1: 1-7 декабря 2013 г.
  • Дистанционный тур 2: 19-26 января 2014 г.
  • Заключительный (очный) тур для 7-10 классов: 22-23 марта 2014 г.

Участие в  турах  олимпиады и тренировки до начала дистанционного тура являются свободными, бесплатными и проводятся с самостоятельно полученным паролем.  Самостоятельная регистрация учащихся

пятница, 15 ноября 2013 г.

10 класс Работа над ошибками на применение законов Ньютона


7 класс Подводим итоги проекта "Всему бывает причина"

29.11. Результаты зрительского голосования.




18.11 Подводим публично итоги работы над проектом по молекулярной физике в классе. Творческие группы представляют  свое работы. Ребята, готовьте презентации! Готовьтесь к выступлению! Продолжительность 5 минут.
Цели, проведение эксперимента, результаты, выводы, объяснение на молекулярном уровне  - обязательные условия полного представления работы. Презентация должна быть лаконичной, наглядной, в полной мере отражающей вашу работу. Смотрите о правилах выполнения презентации здесь. Ссылки на презентации скиньте в таблицу.

18-21.11  Пройдет зрительское голосование на  звание "Лучший проект" по теме " Строение вещества" в трех номинациях:
  • лучшая интерпретация темы
  • лучшая постановка эксперимента
  • лучшее публичное представление проектной работы
Отбор номинантов на конкурс зрительских симпатий пройдет на уроке во время защиты проекта. Победителей ждут призы!
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Полезные советы

Постоянные читатели

Рассылка обновлений по электронной почте

Архив блога

Лента новостей науки

Количество·просмотров·страницы